看到“乐高”，肯定有很多小伙伴会好奇，这不就是那个死贵死贵的玩具吗？这东西也能做培训？也能做工作坊？

那么我们先来了解下什么是“乐高工作坊”~

乐高工作坊是借助乐高道具为载体的定制化工作坊，根据客户的实际需求设计流程，引导客户基于现实情况真诚对话、集思广益，从而找到符合自身实际的解决方案。

01   巧妙破冰，动手出真知

沙龙伊始，刘老师发现大家对于乐高工作坊还不甚了解。所以先让大伙儿进行了热身，用乐高独立搭建一只鸭子。

学员兴趣盎然，并小组内选出了代表上台进行了分享，从平面的到3D的，从直观的到抽象的，各式各样的鸭子一个个活灵活现。这个小活动虽然很简单，但有效地让学员体会到了：什么是乐高工作坊。也让学员清晰的了解到了：每个人的思维都是不同的，动手搭建可以清晰地看出团队想法的多样性和创造性。

02   拼出自己—认清“我”是谁

在大家对于乐高工作坊有了一定认知后，由于同组内的小伙伴来自于不同的公司，彼此之间还不是很熟悉（询得纯学社也是旨在给到不同公司的学员一个交流学习的平台），故让大伙儿通过乐高搭建出自己的角色、经历、认知等，促进彼此之间的了解。

由传统的“用脑思考“转变为“用手思考”，通过乐高搭建，小组成果分享、关联性提问，学员们坦诚的表达了自己，同时也使成员了解组内各个小伙伴目前的状况，已有的阅历等。

03   创新的重新定义

创新的解释众说纷纭，各家都有自己的说法。但就乐高工作坊而言，刘老师觉得创新就是用不同的方法，创造更大的价值。

现在是大众创新的时代，大到国家发展，需要综合创新，小到给心仪的男神/女神送生日礼物也需要创新思维。

创新思维不是少数人群专属的特征，掌握恰当的方法+合理训练，我们都可以脑洞大开！

首先让我们先来看下四象限法：

发散与收敛，是创新思维的常用方法。

发散思维：从一个目标出发，沿着各种不同的途径去思考，多方位、多角度、多层次去思考，如“一题多解”、“一事多写”、“一物多用”等方式。

收敛思维：在解决问题的过程中，尽可能利用已有的知识和经理，把众多的信息和解题的可能性逐步引导到条理化的逻辑序列中去，最终得出一个合乎逻辑规范的结论。

接着为大家介绍下创新思维的小工具—奔驰法（SCAMPER）

1.Substitute 替换

我们首先要分析事物的元素，思考有哪些东西可以替换，替换很小的地方或一个部分，就能获得很好的创新效果。

2.Combine 组合

这个是将事物的元素分解出来，思考与其他东西进行结合，达到1+1>2的效果。

3.Adapt 改造

改造需要我们将原来的事物进行审视，发现它的特质和功能，并进行改造和优化，增加某个功能或属性，如好玩、好看、提神、有趣。

4.Modify 修改

修改，就是我们对事物进行审视后，修改其特质，通过放大、缩小等方法改变其特性，也是对原有产品的更新升级。

5.Put to other uses 改变用途

改变用途，就是将原事物应用于其他地方，创造出新的用法。

6.Eliminate 去除

去除就是做减法，将原本事物的元素分解开，看看有哪些元素是可以被去除或省略的，去除产品中消费者不喜欢的元素，从而创造出新的事物。

7.Reverse 逆向操作或重新安排

也就是我们常说的反向思维，将事物的特性列出，并尝试将其中的某些特性翻转过来，通过反常规的方式突出产品的特点。

04   玩出新高度，创新无极限

乐高的沉浸让学员找到了一种“禅修”的状态，在这种状态去放松、感觉，交流、观察、思考和总结，是听自己身心的感知，而不仅仅是自己脑的操控。